La Educación
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Intelectuales Públicos y la Política Educacional (nuevo)
En oposición a lo corporativo de todo el ámbito educacional, los educadores vanguardistas necesitan definir la educación superior como un recurso vital para la vida democrática y cívica de la nación. Es en el corazón de tal tarea donde está el desafío para los académicos, trabajadores de la cultura y organizadores del trabajo de manera que se unan y se opongan a la transformación de la educación superior en esferas comerciales, con el objetivo de impedir lo que Bill Readings ha denominado una corporación orientada al consumidor, más preocupada de la contabilidad que de la responsabilidad. Como Zygmunt Bauman nos recuerda, las escuelas constituyen uno de los pocos espacios públicos que quedan, donde los estudiantes pueden aprender habilidades para la participación ciudadana y acción política efectiva. Y, donde no existen tales instituciones tampoco hay "ciudadanía". La educación pública y superior pueden ser uno de los pocos lugares que queden donde los estudiantes pueden aprender acerca de los límites de los valores comerciales, lo que quiere decir aprender las destrezas de la ciudadanía social y la forma de profundizar y expandir las posibilidades de representación colectiva y de la vida democrática.
Publicado: Jue Jul 12 2007|0 visitas|
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Inteligencias Múltiples en el Jardín Maternal (nuevo)
Inteligencia lingüística. Inteligencia lógico matemática. Inteligencia naturalista. Inteligencia espacial. Inteligencia musical. Inteligencia cinético corporal. Inteligencia interpersonal. Fase diagnóstica. Fase de desarrollo de modelo de aprendizaje personal y grupal. Evaluación. Para tener en cuenta si desea trabajar basándose en la teoría de las inteligencias múltiples. La pregunta que aquellos que trabajamos con los más pequeños nos hacíamos era: ¿Se podrá trabajar desde la más temprana edad utilizando la teoría de las inteligencias múltiples?. La respuesta es sí, que mejor que tener a un individuo pequeño, capaz de absorber toda la información que le brindemos, con ansia de conocimiento, y poder brindárselo de manera optima, donde la comunicación entre ambos se realice de modo eficaz.
Publicado: Jue Jul 12 2007|0 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
Diseño construcción y validación del equipo Potro Movible (nuevo)
Es sabida por todos la necesidad que tiene el país y en especifico la rama deportiva en la obtención de medios importados por la escasez de divisa para obtener los mismos. Por lo que respondiendo al llamado del Partido y el Gobierno para sustituir con elementos nacionales equipos que resuelvan ese déficit, es por lo que nuestro trabajo esta dirigido a esa línea. Si analizamos el costo de fabricación y demás aspectos vemos que se localiza en $84.91 en moneda nacional. Además da cumplimiento al objetivo planteado de diseño, construcción y validación, que posibilita a una tercera persona que pueda realizar su fabricación y resuelva los problemas indicados; donde se destaca que cumple con los requisitos científicos dentro de la metodología de la enseñanza y aprendizaje de los ejercicios en el caballo con arco.
Publicado: Mie Jul 11 2007|3 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
Diseño Curricular de Educación Física para La Escuela de Arte de Cienfuegos (nuevo)
La escuela de arte de nuestra provincia, al igual que las del resto del país poseen el mismo programa de Educación Física que la enseñanza general, politécnica y laboral, el cual está diseñado a partir de las características de la etapa evolutiva en que se encuentran estos alumnos y no se basa en las condiciones propias del contexto y las actividades que estos desarrollan, en el caso de las escuelas de arte los alumnos realizan una actividad pre-profesional muy característica, por lo que se hace necesario el diseño de un proyecto curricular para estas escuelas. Apoyados en métodos cualitativos de investigación logramos un acercamiento a una propuesta para esta enseñanza.
Publicado: Mie Jul 11 2007|4 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
Educación, poder y biografía: Entrevista a Carlos Alberto Torres (nuevo)
En esta conversación se tocan aspectos cruciales de la obra y del modo de hacer investigación de uno de los autores latinoamericanos más destacados en el terreno de la sociología política de la educación. Durante la entrevista, el profesor Torres señala los principales temas de su agenda de investigación, así como sus consideraciones sobre cuáles han sido las mayores aportaciones latinoamericanas a la discusión de los problemas educativos. Asimismo, el entrevistado detalla la forma en que se inició su interés por el estudio de la obra de Paulo Freire, la que ha ayudado a divulgar en los Estados Unidos. Explica la forma en que enfrenta los problemas teóricos y metodológicos de sus investigaciones, al igual que las ventajas y desventajas de ser un latinoamericano que estudia la educación internacional desde los Estados Unidos. Por último, da algunas sugerencias para quienes se inician en el estudio de los problemas educativos de México y de América Latina. Sociología política, pensamiento educativo latinoamericano, Paulo Freire, metodología.
Publicado: Mie Jul 11 2007|3 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
Enseñanza de las Matemáticas Basada en las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (nuevo)
Las investigaciones en el campo de la didáctica de las matemáticas, reflejan que con frecuencia los estudiantes confrontan dificultades para la comprensión, asimilación, interpretación y aplicación a situaciones concretas, de los conocimientos relativos a diferentes tópicos de esta materia, la cual constituye una disciplina básica para las carreras universitarias de los perfiles de Ciencias Técnicas, Ciencias Económicas y Ciencias Naturales. El presente trabajo aborda la utilización de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso docente de las disciplinas de Matemática e Informática en las carreras de Ciencias Técnicas y Económicas, que se estudian en la Universidad de Cienfuegos a partir de un sitio WEB interactivo, el correo electrónico y otros servicios tipo Internet, en el nivel de una red local.
Publicado: Mie Jul 11 2007|9 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
Estrategia para formar y desarrollar habilidades, en el uso y manejo de la ICT (nuevo)
Objetivo general de la estrategia. Contenido de la estrategia. Acciones del Dpto ICT. Acciones de la carrera de Ingeniería Mecánica. Análisis, discusión y aprobación de la estrategia. En el presente trabajo se propone una estrategia para formar y desarrollar habilidades, en el uso y manejo de la ICT, en profesores y estudiantes de la carrera Ingeniería Mecánica, de la Universidad de Cienfuegos. Dicha estrategia está conformada por acciones a ejecutar, armónicamente y en estrecha vinculación, por la Dirección de ICT y la carrera de Ingeniería Mecánica.
Publicado: Mie Jul 11 2007|3 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
Una Estrategia Didáctica para el Desarrollo Oral en la Lectura (nuevo)
Con el Plan de Estudios C se incorpora en calidad de objetivo para la enseñanza del idioma extranjero en las Ciencias Técnicas el desarrollo de habilidades orales. A partir de ese momento se lleva a cabo un proceso de transformación de la enseñanza del idioma extranjero que incluyen los contenidos, los métodos, los medios y hasta la evaluación tendientes al logro del objetivo anteriormente expuesto. En este sentido en cada curso se ha venido trabajando por lograr que las clases se desarrollen en un ambiente comunicativo. En las clases se han introducido diferentes tipos de ejercicios con vistas a lograr el desarrollo de la expresión oral. Los estudiantes demuestran, tanto en las clases como en el resultado de las evaluaciones orales, que aún no existe un equilibrio entre el grado de comprensión y su capacidad de comprensión y su capacidad para expresarse oralmente. Ellos logran entender en mayor medida de lo que son capaces de hablar. Por lo tanto entendemos que es insuficiente el desarrollo de dicha habilidad.
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Taller Práctico “Creación de un LO IMS/SCORM” (nuevo)
Con este taller se realizará paso a paso el proceso de creación de un paquete SCORM. Un paquete SCORM permite “transportar” contenidos educativos de un sistema formativo a otro (por ejemplo del WebCT de la Universidad A al Moodle de la Universidad B). Otra de las propiedades de un paquete SCORM es que se pueden etiquetar todos los recursos que le componen, teniendo así la posibilidad de organizar mejor el trabajo de diseño y desarrollo de los contenidos. Se va a utilizar el Reload Editor para crear el paquete. Para comprobar cómo se instala el paquete en distintos sistemas educativos utilizaremos Moodle y ReloadPlayer. (En formato PDF).
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Ciencia, conocimiento y sociedad en la investigación científica universitaria (nuevo)
Elementos de carácter teórico acerca de las implicaciones y determinantes sociales del conocimiento científico así como del lugar de la investigación científica en las universidades de los países industrializados y las naciones en desarrollo. En cuanto a las aportaciones de la sociología de la ciencia al debate actual acerca del papel de esta última en la sociedad se revisan las perspectivas funcionalista y no funcionalista. (En formato PDF).
Publicado: Vie Jul 06 2007|18 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
La Ciudad de los Pobres - Patrimonio, Identidad Y Educación (nuevo)
(1 voto) El Patrimonio Cultural se ha ido constituyendo en un importante recurso educativo, sin embargo, se requiere una problematización más profunda de este fenómeno. El presente artículo es una reflexión que posee como propuesta la discusión del concepto tradicionalista de patrimonio y su necesaria ampliación conceptual para la incorporación de nuevas miradas y acciones en el plano de su uso educativo e identitario.
Publicado: Vie Jul 06 2007|14 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
Conflictos Escolares (nuevo)
(1 voto) Un breve resumen del texto enviado. Es necesario hablar de conflictos y no de violencia escolar. Iniciativas frente a la violencia en la escuela. La participación en educación. Relaciones escolares. Realidades escolares. Características de las instituciones. Educación y grupo institucional. Educación y comunicación. Relaciones vinculares: profesor – alumno. Un breve resumen del texto enviado. El creciente fenómeno de la violencia en la escuela está cobrando una fuerza impensada; ello constituye un poderoso llamado de atención sobre los mecanismos que rigen el desarrollo no sólo de la educación de los alumnos, sino de los valores de la sociedad. Algunos especialistas sostienen que éste no es un fenómeno nuevo en nuestro país, sino que en la actualidad es más visible. De cualquier manera la violencia en niños y jóvenes es una cuestión que ocupa a docentes, directivos, investigadores y funcionarios de diversos países, lo cual podría conducirnos a pensar que se trata de un fenómeno global.
Publicado: Jue Jul 05 2007|20 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
La enseñanza de las operaciones aritméticas: Aspectos fundamentales a priorizar (nuevo)
Posicionamiento didáctico. Analizando la enseñanza: una propuesta metodológica. El papel del lenguaje y las representaciones simbólicas (Significados y Significantes). Relevancia didáctica de la Teoría de los Campos Conceptuales. Los problemas: eje de la propuesta didáctica. Definiendo las operaciones aritméticas. ¿Cuál es el lugar de los algoritmos?. La necesidad de establecer acuerdos institucionales. Finalizando. La enseñanza de las operaciones aritméticas aparece como contenido curricular a lo largo de toda la escolaridad, lo cual de por sí hace relevante su análisis y estudio. Agregando a esto, además de ser un objeto de conocimiento –a enseñar–, se constituye como estructurante del pensamiento, trascendiendo el campo matemático. En el presente trabajo se propone realizar un doble análisis, por un lado abordar las operaciones como un objeto de conocimiento en sí mismo, y por otro como conocimiento a enseñar.
Publicado: Jue Jul 05 2007|10 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
La familia del niño y la niña con necesidades educativas especiales (nuevo)
(1 voto) Precisamente por lasa dificultades que normalmente atraviesa la familia ante el nacimiento de un hijo(a) con necesidades educativas especiales y el impacto emocional que causa se ofrecen algunas ideas para que los padres puedan reflexionar y adoptar posturas mucho más positivas a favor de la estabilidad emocional de la familia.
Publicado: Jue Jul 05 2007|15 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
Los Conflictos en Mediación Escolar (nuevo)
(1 voto) Un breve resumen del texto enviado. Introducción a la noción de conflicto en mediación. El nacimiento de la mediación. Características del sistema de mediación. Ventajas y desventajas del sistema de mediación. Modelos de mediación. La noción de conflicto en mediación. Un breve resumen del texto enviado. Lo bueno o malo no es el conflicto sino la forma como se lo encara y el proceso que deviene a partir de él, que lleva a agudizarlo o a mejorarlo. También es cierto que hay determinadas condiciones que ayudan a evitar la creación de nuevos conflictos. La palabra "conflicto" en mediación se refiere exclusivamente a conflictos interpersonales, entre personas e instituciones y entre instituciones entre sí. El conflicto desde esta perspectiva pasa a tener un carácter relacional.
Publicado: Jue Jul 05 2007|13 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
Los mediadores en la escuela: las mediaciones (nuevo)
(1 voto) ¿Por qué la medicación en la escuela?. Conflicto, Mediación y Psicología Social. Beneficios de la mediación en la escuela. Evaluación del proyecto. ¿Por qué la medicación en la escuela?. La escuela es una comunidad en la cual conviven alumnos, docentes, directivos, personal no docente, padres y familia. En estas relaciones surgen determinadas situaciones que generan un clima de insatisfacción y dificultan el proceso de enseñanza - aprendizaje. La mediación es un método alternativo de resolución de conflictos, donde existe un tercero imparcial (el mediador) que colabora con las personas involucradas en el problema, ayudándolos, mejorando la comunicación para que intenten encontrar la solución.
Publicado: Jue Jul 05 2007|15 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
Modelo Educativo de la Escuela Politécnica Cubana (nuevo)
La actividad científico-investigativa en el sector educacional. El concepto de Investigación educativa y de "maestro investigador". La dirección científica: una vía para la solución de los problemas que se manifiestan en la Escuela Politécnica. Fundamentos teóricos que sustentan desde el punto de vista filosófico, pedagógico, psicológico y sociológico la actividad científico-investigativo en la Escuela Politécnica Holguinera. La política educacional de Cuba se enfrenta a transformaciones significativas, es así como el trabajo científico ha logrado una participación masiva en los educadores, transformándose los modos de pensar y actuar en la búsqueda de soluciones a los problemas pedagógicos, se utilizan las herramientas de trabajo científicos, impregnado de las posiciones teórico-metodológicas derivadas de los conocimientos y experiencias prácticas, aún insuficientes, de los autores en el campo de las investigaciones educativas, sobre determinadas concepciones, formas o maneras de valorar y abordar desde el punto de vista científico-investigativo, los fenómenos educativos que se manifiestan en la escuela politécnica holguinera.
Publicado: Jue Jul 05 2007|12 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
Modelo Educativo de la Escuela Politécnica Holguinera (Cuba) (nuevo)
Primera Edición de plan de estudio (desde 1980 hasta 1988). Segunda Edición de plan de estudio (desde 1988 hasta 1994). Tercera Edición de plan de estudio (desde 1994 hasta 2004).
Publicado: Jue Jul 05 2007|9 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
¿Cómo educar a niños y niñas con diagnostico de retraso mental? (nuevo)
Estrategia educativa para la preparación de la familia del niño y la niña con diagnóstico de retraso mental. Una propuesta estratégica. La familia del niño y de la niña con diagnóstico de retraso mental requieren de una adecuada preparación para enfrentar el reto educativo que se impone a partir del nacimiento del hijo(a). Por tal motivo se propone una estrategia de preparación como ayuda a esta institución social.
Publicado: Jue Jul 05 2007|13 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
Actividad científico-investigativa en la Enseñanza Técnica Profesional (nuevo)
Evolución de la actividad científico-educacional en Cuba. Las tendencias y regularidades que han caracterizado el desarrollo de la actividad científico-investigativa en la ETP en el territorio. Los cambios que ocurren a nivel mundial en la ciencia y la técnica, imponen al sector educacional en Cuba y en particular a la Enseñanza Técnica Profesional, que establezcan una vía organizada, que consolide de una forma sistemática y con una significativa apertura a la participación masiva, por tal razón la actividad científico-investigativo ha evolucionado en busca de un perfeccionamiento constante lo que ha permitido contar con una estrategia de planificación a los diferentes niveles, aunque en todas las Educaciones sus resultados no son iguales. En nuestro trabajo se recoge una síntesis de la evolución de la actividad científico-educacional y las tendencias y regularidades que han caracterizado el desarrollo de la actividad científico-investigativo en la Enseñanza Técnica Profesional en el territorio de Holguín, con el objetivo de reflexionar sobre el estado actual de esta dimensión y que unido a la aplicación del estilo de dirección científica, requiere de una asesoría en el orden científico, que permita a los cuadros técnicos y de dirección la conducción acertada del proceso pedagógico profesional, para cumplimentar nuevos retos en el desarrollo de la actividad científico educativa que es un imperativo de la escuela contemporánea y consolidar el trabajo en las trasformaciones de le ETP.
Publicado: Mie Jul 04 2007|723 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
El aporte de la asignatura álgebra lineal para la formación del estudiante universitario (nuevo)
Generalmente se piensa que el trabajo de los profesores con sus alumnos sólo es visible durante el periodo en que el alumno está en la escuela. No todos los profesores han meditado en la importancia de trabajar de manera consciente con los contenidos de las asignaturas que explican para lograr en los alumnos formas de pensar y de actuar para toda la vida. En el trabajo se muestra una experiencia de los autores de cómo utilizando la integración de métodos de trabajo de la Matemática con el Álgebra Lineal, de cómo se puede trabajar conscientemente con las actividades mentales generales al desarrollar los contenidos de esta asignatura y de cómo modificando el trabajo didáctico – metodológico del programa de esta asignatura se puede potenciar en el alumno formas de razonamientos válidos para toda la vida y todos los momentos de esta. El enfoque didáctico-metodológico de los contenidos del programa de Álgebra Lineal para estudiantes de Licenciatura en Economía de la Universidad de Pinar del Río de esta manera coloca al alumno en un rol protagónico en su propia formación intelectual y para su propio desarrollo del pensamiento en general.
Publicado: Mie Jul 04 2007|12 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
La educación física en los estudiantes de la Universidad de las Ciencias Informáticas (I) (nuevo)
Por qué el significado de la educación física para el estudiante de la universidad de las ciencias informáticas. La presentación de la educación Física en el abanico de asignaturas a superar, dentro de programa docente, en ocasiones no va acompañada de la motivación suficiente para poder encarar los problemas que podrían surgir en la actual sociedad donde las nuevas tecnologías siguen ganando un espacio. En la Universidad de las Ciencias Informáticas, el futuro profesional en ocasiones no conoce las afectaciones a las que se ve expuesto, siendo este no solo físicas, sino también psicológicas y esta hasta abarca la parte social. Con este trabajo pretendemos enfocar tal problemática, poniendo al descubierto las consecuencias de este tipo de actividad y dándole un significado a nuestra Educación Física y poniendo al profesor como parte vital de este proceso, a partir de la comunicación que surja entre este y el estudiante. Significación, Educación Física.
Publicado: Mie Jul 04 2007|14 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana -
La Educación Superior en el Siglo XXI: una aproximación al contexto del socialismo bolivariano (nuevo)
(2 votos) El Perfil Profesional. El enfoque de Formación Profesional por Competencias. El contexto Político, Económico y Social. La educación como actividad social históricamente ha permitido la transmisión del acervo cultural desde las generaciones adultas hacia las jóvenes, invariablemente vinculada al contexto político, económico, social y cultural en que se desarrolla y en correspondencia directa con los intereses y puntos de vista de las clases dominantes. En la historia del desarrollo de la humanidad, aflora la influencia de quienes detentan el poder para decidir sobre la información y formación que el resto de la población debe obtener y desempeñar, para cumplir su rol en la estructura y superestructura de la sociedad.
Publicado: Mie Jul 04 2007|14 visitas|
