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Terra
La Coctelera

Avances tecnologico

Una persona sorda fue a la Feria de SIMO para ver las novedades informáticas y nuevas tecnologías. Pasó por uno de los Stand, era de la empresa X-Woofer que le llamó la atención y paro a informarse.
Se trata de un revolucionario sistema de audio/vibración que se coloca alrededor del cuello y permite captar las sensaciones de la película, la música o el video juegó, multiplicando las sensaciones. La chica lo probó colgando en su cuello y lo enchufó con TV, se puso a ver película y se quedo impresionada. El collar vibraba por todo el cuerpo en intensidad y tiempo que el audio de la película. No podía creer lo que estaba viendo, o mejor dicho sintiendo.
Ella nos comentó que sentía como si el vibrador fuera en 3D. Es exactamente igual que un Home Cinema.
Este producto ha sido presentado en la edición de SIMO2005 y ha sido un completo éxito X Woofer, un collar vibrador para ''sentir'' la película

tecnologia e internet

La Educación

    • Intelectuales Públicos y la Política Educacional (nuevo)

      En oposición a lo corporativo de todo el ámbito educacional, los educadores vanguardistas necesitan definir la educación superior como un recurso vital para la vida democrática y cívica de la nación. Es en el corazón de tal tarea donde está el desafío para los académicos, trabajadores de la cultura y organizadores del trabajo de manera que se unan y se opongan a la transformación de la educación superior en esferas comerciales, con el objetivo de impedir lo que Bill Readings ha denominado una corporación orientada al consumidor, más preocupada de la contabilidad que de la responsabilidad. Como Zygmunt Bauman nos recuerda, las escuelas constituyen uno de los pocos espacios públicos que quedan, donde los estudiantes pueden aprender habilidades para la participación ciudadana y acción política efectiva. Y, donde no existen tales instituciones tampoco hay "ciudadanía". La educación pública y superior pueden ser uno de los pocos lugares que queden donde los estudiantes pueden aprender acerca de los límites de los valores comerciales, lo que quiere decir aprender las destrezas de la ciudadanía social y la forma de profundizar y expandir las posibilidades de representación colectiva y de la vida democrática.
      Publicado: Jue Jul 12 2007|0 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • Inteligencias Múltiples en el Jardín Maternal (nuevo)

      Inteligencia lingüística. Inteligencia lógico matemática. Inteligencia naturalista. Inteligencia espacial. Inteligencia musical. Inteligencia cinético corporal. Inteligencia interpersonal. Fase diagnóstica. Fase de desarrollo de modelo de aprendizaje personal y grupal. Evaluación. Para tener en cuenta si desea trabajar basándose en la teoría de las inteligencias múltiples. La pregunta que aquellos que trabajamos con los más pequeños nos hacíamos era: ¿Se podrá trabajar desde la más temprana edad utilizando la teoría de las inteligencias múltiples?. La respuesta es sí, que mejor que tener a un individuo pequeño, capaz de absorber toda la información que le brindemos, con ansia de conocimiento, y poder brindárselo de manera optima, donde la comunicación entre ambos se realice de modo eficaz.
      Publicado: Jue Jul 12 2007|0 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • Diseño construcción y validación del equipo Potro Movible (nuevo)

      Es sabida por todos la necesidad que tiene el país y en especifico la rama deportiva en la obtención de medios importados por la escasez de divisa para obtener los mismos. Por lo que respondiendo al llamado del Partido y el Gobierno para sustituir con elementos nacionales equipos que resuelvan ese déficit, es por lo que nuestro trabajo esta dirigido a esa línea. Si analizamos el costo de fabricación y demás aspectos vemos que se localiza en $84.91 en moneda nacional. Además da cumplimiento al objetivo planteado de diseño, construcción y validación, que posibilita a una tercera persona que pueda realizar su fabricación y resuelva los problemas indicados; donde se destaca que cumple con los requisitos científicos dentro de la metodología de la enseñanza y aprendizaje de los ejercicios en el caballo con arco.
      Publicado: Mie Jul 11 2007|3 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • Diseño Curricular de Educación Física para La Escuela de Arte de Cienfuegos (nuevo)

      La escuela de arte de nuestra provincia, al igual que las del resto del país poseen el mismo programa de Educación Física que la enseñanza general, politécnica y laboral, el cual está diseñado a partir de las características de la etapa evolutiva en que se encuentran estos alumnos y no se basa en las condiciones propias del contexto y las actividades que estos desarrollan, en el caso de las escuelas de arte los alumnos realizan una actividad pre-profesional muy característica, por lo que se hace necesario el diseño de un proyecto curricular para estas escuelas. Apoyados en métodos cualitativos de investigación logramos un acercamiento a una propuesta para esta enseñanza.
      Publicado: Mie Jul 11 2007|4 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • Educación, poder y biografía: Entrevista a Carlos Alberto Torres (nuevo)

      En esta conversación se tocan aspectos cruciales de la obra y del modo de hacer investigación de uno de los autores latinoamericanos más destacados en el terreno de la sociología política de la educación. Durante la entrevista, el profesor Torres señala los principales temas de su agenda de investigación, así como sus consideraciones sobre cuáles han sido las mayores aportaciones latinoamericanas a la discusión de los problemas educativos. Asimismo, el entrevistado detalla la forma en que se inició su interés por el estudio de la obra de Paulo Freire, la que ha ayudado a divulgar en los Estados Unidos. Explica la forma en que enfrenta los problemas teóricos y metodológicos de sus investigaciones, al igual que las ventajas y desventajas de ser un latinoamericano que estudia la educación internacional desde los Estados Unidos. Por último, da algunas sugerencias para quienes se inician en el estudio de los problemas educativos de México y de América Latina. Sociología política, pensamiento educativo latinoamericano, Paulo Freire, metodología.
      Publicado: Mie Jul 11 2007|3 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • Enseñanza de las Matemáticas Basada en las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (nuevo)

      Las investigaciones en el campo de la didáctica de las matemáticas, reflejan que con frecuencia los estudiantes confrontan dificultades para la comprensión, asimilación, interpretación y aplicación a situaciones concretas, de los conocimientos relativos a diferentes tópicos de esta materia, la cual constituye una disciplina básica para las carreras universitarias de los perfiles de Ciencias Técnicas, Ciencias Económicas y Ciencias Naturales. El presente trabajo aborda la utilización de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso docente de las disciplinas de Matemática e Informática en las carreras de Ciencias Técnicas y Económicas, que se estudian en la Universidad de Cienfuegos a partir de un sitio WEB interactivo, el correo electrónico y otros servicios tipo Internet, en el nivel de una red local.
      Publicado: Mie Jul 11 2007|9 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • Estrategia para formar y desarrollar habilidades, en el uso y manejo de la ICT (nuevo)

      Objetivo general de la estrategia. Contenido de la estrategia. Acciones del Dpto ICT. Acciones de la carrera de Ingeniería Mecánica. Análisis, discusión y aprobación de la estrategia. En el presente trabajo se propone una estrategia para formar y desarrollar habilidades, en el uso y manejo de la ICT, en profesores y estudiantes de la carrera Ingeniería Mecánica, de la Universidad de Cienfuegos. Dicha estrategia está conformada por acciones a ejecutar, armónicamente y en estrecha vinculación, por la Dirección de ICT y la carrera de Ingeniería Mecánica.
      Publicado: Mie Jul 11 2007|3 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • Una Estrategia Didáctica para el Desarrollo Oral en la Lectura (nuevo)

      Con el Plan de Estudios C se incorpora en calidad de objetivo para la enseñanza del idioma extranjero en las Ciencias Técnicas el desarrollo de habilidades orales. A partir de ese momento se lleva a cabo un proceso de transformación de la enseñanza del idioma extranjero que incluyen los contenidos, los métodos, los medios y hasta la evaluación tendientes al logro del objetivo anteriormente expuesto. En este sentido en cada curso se ha venido trabajando por lograr que las clases se desarrollen en un ambiente comunicativo. En las clases se han introducido diferentes tipos de ejercicios con vistas a lograr el desarrollo de la expresión oral. Los estudiantes demuestran, tanto en las clases como en el resultado de las evaluaciones orales, que aún no existe un equilibrio entre el grado de comprensión y su capacidad de comprensión y su capacidad para expresarse oralmente. Ellos logran entender en mayor medida de lo que son capaces de hablar. Por lo tanto entendemos que es insuficiente el desarrollo de dicha habilidad.

    • Taller Práctico “Creación de un LO IMS/SCORM” (nuevo)

      Con este taller se realizará paso a paso el proceso de creación de un paquete SCORM. Un paquete SCORM permite “transportar” contenidos educativos de un sistema formativo a otro (por ejemplo del WebCT de la Universidad A al Moodle de la Universidad B). Otra de las propiedades de un paquete SCORM es que se pueden etiquetar todos los recursos que le componen, teniendo así la posibilidad de organizar mejor el trabajo de diseño y desarrollo de los contenidos. Se va a utilizar el Reload Editor para crear el paquete. Para comprobar cómo se instala el paquete en distintos sistemas educativos utilizaremos Moodle y ReloadPlayer. (En formato PDF).

    • Ciencia, conocimiento y sociedad en la investigación científica universitaria (nuevo)

      Elementos de carácter teórico acerca de las implicaciones y determinantes sociales del conocimiento científico así como del lugar de la investigación científica en las universidades de los países industrializados y las naciones en desarrollo. En cuanto a las aportaciones de la sociología de la ciencia al debate actual acerca del papel de esta última en la sociedad se revisan las perspectivas funcionalista y no funcionalista. (En formato PDF).
      Publicado: Vie Jul 06 2007|18 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • La Ciudad de los Pobres - Patrimonio, Identidad Y Educación (nuevo)

      10 de 10 estrellas (1 voto) El Patrimonio Cultural se ha ido constituyendo en un importante recurso educativo, sin embargo, se requiere una problematización más profunda de este fenómeno. El presente artículo es una reflexión que posee como propuesta la discusión del concepto tradicionalista de patrimonio y su necesaria ampliación conceptual para la incorporación de nuevas miradas y acciones en el plano de su uso educativo e identitario.
      Publicado: Vie Jul 06 2007|14 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • Conflictos Escolares (nuevo)

      7 de 10 estrellas (1 voto) Un breve resumen del texto enviado. Es necesario hablar de conflictos y no de violencia escolar. Iniciativas frente a la violencia en la escuela. La participación en educación. Relaciones escolares. Realidades escolares. Características de las instituciones. Educación y grupo institucional. Educación y comunicación. Relaciones vinculares: profesor – alumno. Un breve resumen del texto enviado. El creciente fenómeno de la violencia en la escuela está cobrando una fuerza impensada; ello constituye un poderoso llamado de atención sobre los mecanismos que rigen el desarrollo no sólo de la educación de los alumnos, sino de los valores de la sociedad. Algunos especialistas sostienen que éste no es un fenómeno nuevo en nuestro país, sino que en la actualidad es más visible. De cualquier manera la violencia en niños y jóvenes es una cuestión que ocupa a docentes, directivos, investigadores y funcionarios de diversos países, lo cual podría conducirnos a pensar que se trata de un fenómeno global.
      Publicado: Jue Jul 05 2007|20 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • La enseñanza de las operaciones aritméticas: Aspectos fundamentales a priorizar (nuevo)

      Posicionamiento didáctico. Analizando la enseñanza: una propuesta metodológica. El papel del lenguaje y las representaciones simbólicas (Significados y Significantes). Relevancia didáctica de la Teoría de los Campos Conceptuales. Los problemas: eje de la propuesta didáctica. Definiendo las operaciones aritméticas. ¿Cuál es el lugar de los algoritmos?. La necesidad de establecer acuerdos institucionales. Finalizando. La enseñanza de las operaciones aritméticas aparece como contenido curricular a lo largo de toda la escolaridad, lo cual de por sí hace relevante su análisis y estudio. Agregando a esto, además de ser un objeto de conocimiento –a enseñar–, se constituye como estructurante del pensamiento, trascendiendo el campo matemático. En el presente trabajo se propone realizar un doble análisis, por un lado abordar las operaciones como un objeto de conocimiento en sí mismo, y por otro como conocimiento a enseñar.
      Publicado: Jue Jul 05 2007|10 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • Los Conflictos en Mediación Escolar (nuevo)

      10 de 10 estrellas (1 voto) Un breve resumen del texto enviado. Introducción a la noción de conflicto en mediación. El nacimiento de la mediación. Características del sistema de mediación. Ventajas y desventajas del sistema de mediación. Modelos de mediación. La noción de conflicto en mediación. Un breve resumen del texto enviado. Lo bueno o malo no es el conflicto sino la forma como se lo encara y el proceso que deviene a partir de él, que lleva a agudizarlo o a mejorarlo. También es cierto que hay determinadas condiciones que ayudan a evitar la creación de nuevos conflictos. La palabra "conflicto" en mediación se refiere exclusivamente a conflictos interpersonales, entre personas e instituciones y entre instituciones entre sí. El conflicto desde esta perspectiva pasa a tener un carácter relacional.
      Publicado: Jue Jul 05 2007|13 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • Los mediadores en la escuela: las mediaciones (nuevo)

      10 de 10 estrellas (1 voto) ¿Por qué la medicación en la escuela?. Conflicto, Mediación y Psicología Social. Beneficios de la mediación en la escuela. Evaluación del proyecto. ¿Por qué la medicación en la escuela?. La escuela es una comunidad en la cual conviven alumnos, docentes, directivos, personal no docente, padres y familia. En estas relaciones surgen determinadas situaciones que generan un clima de insatisfacción y dificultan el proceso de enseñanza - aprendizaje. La mediación es un método alternativo de resolución de conflictos, donde existe un tercero imparcial (el mediador) que colabora con las personas involucradas en el problema, ayudándolos, mejorando la comunicación para que intenten encontrar la solución.
      Publicado: Jue Jul 05 2007|15 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • Modelo Educativo de la Escuela Politécnica Cubana (nuevo)

      La actividad científico-investigativa en el sector educacional. El concepto de Investigación educativa y de "maestro investigador". La dirección científica: una vía para la solución de los problemas que se manifiestan en la Escuela Politécnica. Fundamentos teóricos que sustentan desde el punto de vista filosófico, pedagógico, psicológico y sociológico la actividad científico-investigativo en la Escuela Politécnica Holguinera. La política educacional de Cuba se enfrenta a transformaciones significativas, es así como el trabajo científico ha logrado una participación masiva en los educadores, transformándose los modos de pensar y actuar en la búsqueda de soluciones a los problemas pedagógicos, se utilizan las herramientas de trabajo científicos, impregnado de las posiciones teórico-metodológicas derivadas de los conocimientos y experiencias prácticas, aún insuficientes, de los autores en el campo de las investigaciones educativas, sobre determinadas concepciones, formas o maneras de valorar y abordar desde el punto de vista científico-investigativo, los fenómenos educativos que se manifiestan en la escuela politécnica holguinera.
      Publicado: Jue Jul 05 2007|12 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • ¿Cómo educar a niños y niñas con diagnostico de retraso mental? (nuevo)

      Estrategia educativa para la preparación de la familia del niño y la niña con diagnóstico de retraso mental. Una propuesta estratégica. La familia del niño y de la niña con diagnóstico de retraso mental requieren de una adecuada preparación para enfrentar el reto educativo que se impone a partir del nacimiento del hijo(a). Por tal motivo se propone una estrategia de preparación como ayuda a esta institución social.
      Publicado: Jue Jul 05 2007|13 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • Actividad científico-investigativa en la Enseñanza Técnica Profesional (nuevo)

      Evolución de la actividad científico-educacional en Cuba. Las tendencias y regularidades que han caracterizado el desarrollo de la actividad científico-investigativa en la ETP en el territorio. Los cambios que ocurren a nivel mundial en la ciencia y la técnica, imponen al sector educacional en Cuba y en particular a la Enseñanza Técnica Profesional, que establezcan una vía organizada, que consolide de una forma sistemática y con una significativa apertura a la participación masiva, por tal razón la actividad científico-investigativo ha evolucionado en busca de un perfeccionamiento constante lo que ha permitido contar con una estrategia de planificación a los diferentes niveles, aunque en todas las Educaciones sus resultados no son iguales. En nuestro trabajo se recoge una síntesis de la evolución de la actividad científico-educacional y las tendencias y regularidades que han caracterizado el desarrollo de la actividad científico-investigativo en la Enseñanza Técnica Profesional en el territorio de Holguín, con el objetivo de reflexionar sobre el estado actual de esta dimensión y que unido a la aplicación del estilo de dirección científica, requiere de una asesoría en el orden científico, que permita a los cuadros técnicos y de dirección la conducción acertada del proceso pedagógico profesional, para cumplimentar nuevos retos en el desarrollo de la actividad científico educativa que es un imperativo de la escuela contemporánea y consolidar el trabajo en las trasformaciones de le ETP.
      Publicado: Mie Jul 04 2007|723 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • El aporte de la asignatura álgebra lineal para la formación del estudiante universitario (nuevo)

      Generalmente se piensa que el trabajo de los profesores con sus alumnos sólo es visible durante el periodo en que el alumno está en la escuela. No todos los profesores han meditado en la importancia de trabajar de manera consciente con los contenidos de las asignaturas que explican para lograr en los alumnos formas de pensar y de actuar para toda la vida. En el trabajo se muestra una experiencia de los autores de cómo utilizando la integración de métodos de trabajo de la Matemática con el Álgebra Lineal, de cómo se puede trabajar conscientemente con las actividades mentales generales al desarrollar los contenidos de esta asignatura y de cómo modificando el trabajo didáctico – metodológico del programa de esta asignatura se puede potenciar en el alumno formas de razonamientos válidos para toda la vida y todos los momentos de esta. El enfoque didáctico-metodológico de los contenidos del programa de Álgebra Lineal para estudiantes de Licenciatura en Economía de la Universidad de Pinar del Río de esta manera coloca al alumno en un rol protagónico en su propia formación intelectual y para su propio desarrollo del pensamiento en general.
      Publicado: Mie Jul 04 2007|12 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • La educación física en los estudiantes de la Universidad de las Ciencias Informáticas (I) (nuevo)

      Por qué el significado de la educación física para el estudiante de la universidad de las ciencias informáticas. La presentación de la educación Física en el abanico de asignaturas a superar, dentro de programa docente, en ocasiones no va acompañada de la motivación suficiente para poder encarar los problemas que podrían surgir en la actual sociedad donde las nuevas tecnologías siguen ganando un espacio. En la Universidad de las Ciencias Informáticas, el futuro profesional en ocasiones no conoce las afectaciones a las que se ve expuesto, siendo este no solo físicas, sino también psicológicas y esta hasta abarca la parte social. Con este trabajo pretendemos enfocar tal problemática, poniendo al descubierto las consecuencias de este tipo de actividad y dándole un significado a nuestra Educación Física y poniendo al profesor como parte vital de este proceso, a partir de la comunicación que surja entre este y el estudiante. Significación, Educación Física.
      Publicado: Mie Jul 04 2007|14 visitas| Calificar| Comentar| Abrir en otra ventana

    • La Educación Superior en el Siglo XXI: una aproximación al contexto del socialismo bolivariano (nuevo)

      9 de 10 estrellas (2 votos) El Perfil Profesional. El enfoque de Formación Profesional por Competencias. El contexto Político, Económico y Social. La educación como actividad social históricamente ha permitido la transmisión del acervo cultural desde las generaciones adultas hacia las jóvenes, invariablemente vinculada al contexto político, económico, social y cultural en que se desarrolla y en correspondencia directa con los intereses y puntos de vista de las clases dominantes. En la historia del desarrollo de la humanidad, aflora la influencia de quienes detentan el poder para decidir sobre la información y formación que el resto de la población debe obtener y desempeñar, para cumplir su rol en la estructura y superestructura de la sociedad.
      Publicado: Mie Jul 04 2007|14 visitas|

internet

Internet


Internet
Servicios
Navegación World Wide Web
Buscadores
Wikis
Comunicación Correo electrónico
Listas de correo Chat
CMS
Foros RPV
Datos Sevidores FTP
Alojamiento web
Redes P2P
Redes P2M
Servicios multimedia Telefonía VoIP
Televisión y radio por internet Webcams
Juegos online
Servicios comerciales Comercio electrónico
Banca electrónica
Idiomas más empleados Inglés (35,2%), chino (13,7%), español (9%), japonés (8,4%) alemán (6,9%), francés (4,2%)
Usuarios por
continente (2005)
Asia (34%), Europa (29%), América del Norte (23%)

'Internet' es un método de interconexión de redes de computadoras implementado en un conjunto de protocolos denominado TCP/IP y garantiza que redes físicas heterogéneas funcionen como una red (lógica) única. De ahí que Internet se conozca comúnmente con el nombre de "red de redes", pero es importante destacar que Internet no es un nuevo tipo de red física, sino un método de interconexión. Aparece por primera vez en 1969, cuando ARPAnet establece su primera conexión entre tres universidades en California y una en Utah. También se usa el término Internet como sustantivo común y por tanto en minúsculas para designar a cualquier red de redes que use las mismas tecnologías que Internet, independientemente de su extensión o de que sea pública o privada.
Cuando se dice red de redes se hace referencia a que es una red formada por la interconexión de otras redes menores.
Al contrario de lo que se piensa comúnmente, Internet no es sinónimo de World Wide Web (WWW). Ésta es parte de Internet, siendo la World Wide Web uno de los muchos servicios ofertados en la red Internet. La Web es un sistema de información mucho más reciente, desarrollado inicialmente por Tim Berners Lee en 1989. El WWW utiliza Internet como medio de transmisión.
Algunos de los servicios disponibles en Internet aparte de la Web son el acceso remoto a otras máquinas (SSH y telnet), transferencia de archivos (FTP), correo electrónico (SMTP), boletines electrónicos (news o grupos de noticias), conversaciones en línea (IRC y chats), mensajería instantánea, transmisión de archivos (P2P, P2M, Descarga Directa), etc.
El género de la palabra Internet es ambiguo según el Diccionario de la Real Academia Española. Sin embargo, al ser "Internet" un nombre propio, la Real Academia Española recomienda no usar artículo alguno. En caso de usar artículo, se prefieren las formas femeninas, pues Internet es una red y el género de la palabra es femenino. A pesar de esto, es común escuchar hablar de "el Internet" o "la Internet", utilizando el artículo por calco del inglés the Internet.

Tabla de contenidos

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Historia [editar]

Artículo principal: Historia de Internet

1969, DARPA comienza a planificar la creación de una red que conecte computadores en caso de una eventual guerra atómica que incomunique a los humanos sobre la tierra, con fines principalmente de defensa.
1972, se realizó la Primera demostración pública de ARPANET, una nueva Red de comunicaciones financiada por la DARPA que funcionaba de forma distribuida sobre la red telefónica conmutada. El éxito de ésta nueva arquitectura sirvió para que, en 1973, la DARPA iniciara un programa de investigación sobre posibles técnicas para interconectar redes (orientadas al tráfico de paquetes) de distintas clases. Para este fin, desarrollaron nuevos protocolos de comunicaciones que permitiesen este intercambio de información de forma "transparente" para las computadoras conectadas. De la filosofía del proyecto surgió el nombre de "Internet", que se aplicó al sistema de redes interconectadas mediante los protocolos TCP e IP.
1983, el 1 de enero, ARPANET cambió el protocolo NCP por TCP/IP. Ese mismo año, se creó el IAB con el fin de estandarizar el protocolo TCP/IP y de proporcionar recursos de investigación a Internet. Por otra parte, se centró la función de asignación de identificadores en la IANA que, más tarde, delegó parte de sus funciones en el Internet registry que, a su vez, proporciona servicios a los DNS.
1986, la NSF comenzó el desarrollo de NSFNET que se convirtió en la principal Red en árbol de Internet, complementada después con las redes NSINET y ESNET, todas ellas en Estados Unidos. Paralelamente, otras redes troncales en Europa, tanto públicas como comerciales, junto con las americanas formaban el esqueleto básico ("backbone") de Internet.
1989, con la integración de los protocolos OSI en la arquitectura de Internet, se inició la tendencia actual de permitir no sólo la interconexión de redes de estructuras dispares, sino también la de facilitar el uso de distintos protocolos de comunicaciones.
En el CERN de Ginebra, un grupo de Físicos encabezado por Tim Berners-Lee, crearon el lenguaje HTML, basado en el SGML. En 1990 el mismo equipo construyó el primer cliente Web, llamado WorldWideWeb (WWW), y el primer servidor web.
2006, el 3 de enero, Internet alcanzó los mil cien millones de usuarios. Se prevé que en diez años, la cantidad de navegantes de la Red aumentará a 2.000 millones.
En julio de 1961 Leonard Kleinrock publicó desde el MIT el primer documento sobre la teoría de conmutación de paquetes. Kleinrock convenció a Lawrence Roberts de la factibilidad teórica de las comunicaciones vía paquetes en lugar de circuitos, lo cual resultó ser un gran avance en el camino hacia el trabajo informático en red. El otro paso fundamental fue hacer dialogar a los ordenadores entre sí. Para explorar este terreno, en 1965, Roberts conectó una computadora TX2 en Massachusetts con un Q-32 en California a través de una línea telefónica conmutada de baja velocidad, creando así la primera (aunque reducida) red de computadoras de área amplia jamás construida. En los EE.UU. se estaba buscando una forma de mantener las comunicaciones vitales del país en el posible caso de una Guerra Nuclear. Este hecho marcó profundamente su evolución, ya que aún ahora los rasgos fundamentales del proyecto se hallan presentes en lo que hoy conocemos como Internet.

Internet y sociedad [editar]

Sitios de internet por países.

Sitios de internet por países.

Internet tiene un impacto profundo en el trabajo, el ocio y el conocimiento. Gracias a la web, millones de personas tienen acceso fácil e inmediato a una cantidad extensa y diversa de información en línea. Un ejemplo de esto es el desarrollo y la distribución de colaboración del software de Free/Libre/Open-Source (SEDA) por ejemplo GNU, Linux, Mozilla y OpenOffice.org.
Comparado a las enciclopedias y a las bibliotecas tradicionales, la web ha permitido una descentralización repentina y extrema de la información y de los datos. Algunas compañías e individuos han adoptado el uso de los weblogs, que se utilizan en gran parte como diarios actualizables. Algunas organizaciones comerciales animan a su personal para incorporar sus áreas de especialización en sus sitios, con la esperanza de que impresionen a los visitantes con conocimiento experto e información libre.
Internet ha llegado a gran parte de los hogares y de las empresas de los países ricos, en este aspecto se ha abierto una brecha digital con los países pobres, en los cuales la penetración de Internet y las nuevas tecnologías es muy limitada para las personas.
Desde una perspectiva cultural del conocimiento, internet ha sido una ventaja y una responsabilidad. Para la gente que está interesada en otras culturas proporciona una cantidad significativa de información y de una interactividad que sería inasequible de otra manera.

Ocio [editar]

Acceso Público a Internet

Acceso Público a Internet

La pornografía y la industria de los videojuegos representan buena parte del ocio en la WWW y proporcionan a menudo una fuente significativa del rédito de publicidad para otros sitios de la red. Muchos gobiernos han procurado sin éxito poner restricciones en el uso de ambas industrias en Internet. Una área principal del ocio en el Internet es el sistema Multijugador.
Muchos utilizan el Internet para descargar música, películas y otros trabajos. Hay fuentes pagadas y gratuitas para todo esto, usando los servidores centralizados y distribuidos, las tecnologías de P2P. Otros utilizan la red para tener acceso a las noticias y el estado del tiempo.
La mensajería instantánea o chat y el E-mail son algunos de los servicios de uso más extendido.

Internet y su evolución [editar]

Antes Internet nos servía para un objetivo claro. Navegábamos en Internet para algo muy concreto.
Ahora quizás también pero sin duda alguna hoy nos podemos perder por el inmenso abanico de posibilidades que nos brinda la Red. Hoy en día, la sensación que nos produce Internet es un ruido interferencias un explosivo cúmulo de ideas distintas de personas diferentes de pensamientos distintos de tantas y tantas posibilidades que para una mente exceda in extremis.
El crecimiento o más bien la incorporación de tantas personas a la Red hace que las calles de lo que en principio era una pequeña ciudad llamada Internet se conviertan en todo un planeta extremadamente conectado entre sí entre todos sus miembros.
El hecho de que Internet haya aumentado tanto implica una mayor cantidad de relaciones entre personas pero unas relaciones virtuales. Así ahora sabemos que nos relacionamos más virtualmente y menos personalmente sabiendo este hecho y relacionándolo con la felicidad originada por las relaciones personales podemos concluir que cuando una persona tenga una necesidad de conocimiento popular conocimiento no escrito en libros recurrirá a la fuente más fiable más acorde a su necesidad y más accesible que le sea posible. Como ahora esta fuente es posible en Internet dicha persona preferirá prescindir del obligado protocolo que hay que cumplir a la hora de acercarse a alguien personalmente para obtener dicha información y por ello por elegir no establcer una relación personal sino virtual sólo por ese motivo disminuirán las relaciones personales con respecto al pasado más inmediato. Este hecho lejos de ser perjudicial para la especie humana, para la supervivencia que es para lo que estamos hechos lejos de obstruir, implica la existencia de un medio capaz de albergar soluciones para problemas que antes eran mucho más difíciles de resolver.
Como toda gran revolución Internet augura una nueva era de diferentes métodos de resolución de problemas creados a partir de soluciones anteriores. Internet produce la sensación que todos hemos sentido alguna vez produce la esperanza que necesitamos cuando queremos conseguir algo. Produce un despertar de intenciones que jamás antes la tecnología había logrado en la población mundial. Genera una sensación de cercanía de empatía de comprensión, y a la vez de confusión de discusión de lucha y de guerras que no queda otra que afirmar que Internet es Humana Internet es como la vida misma.

depresion sera la enfermedad del futuro30th november

La depresión será “La enfermedad” del futuro

30th November 2006

Aunque las enfermedades del corazón son la primera causa de muerte en los países ricos, la depresión ya se ha convertido en la enfermedad con mayor impacto social, advierte un estudio de la Organización Mundial de la Salud (OMS) difundido en la revista científica PLoS Medicine.
En los próximos 25 años, las enfermedades de falta de riego sanguíneo en el corazón, como el infarto, seguirán liderando las causas de muerte, ya que repre sentarán un 15,8% de las defunciones en el año 2030. Si se les suman el 9 % de las enfermedades en el cerebro —los ictus o infartos cerebrales—, una de cada cuatro muertes en los países desarrollados se deberá a trastornos de la circulación sanguínea.
http://tabloide.eurofull.com/imagenes/depresion%2007.jpg

La violencia no se heredad .

La violencia no sehereda


Estudios recientes realizados por el Instituto Nacional de Salud Mental de Estados Unidos (NIMH) lograron explicar por qué la estructura genética y el metabolismo cerebral hacen que los hombres portadores de un gen no puedan controlar su comportamiento. Frente al peligro, el ser humano reacciona de dos maneras: huyendo o agrediendo. Que una persona sea más miedosa o agresiva que otra depende de mecanismos de control cuyos centros fisiológicos se encuentran en el cerebro. Más exactamente en la conexión entre la amígdala y el cingulum, el centro que analiza si las emociones son justificadas, y que, si es necesario, las reprime. En personas violentas y temerosas esta conexión es más débil. Además, en personas agresivas, también es más débil la conexión de la amígdala con el córtex prefrontal, el centro de la adaptación social y el juicio moral.

tenologia

Detectan vapor de agua en un planeta a 60 años luz de la Tierra

Anuncia la NASA que en agosto lanzará la sonda Phoenix que buscará vida en Marte

Estudiará la capa de hielo que hay en el astro tratando de detectar cambios en su composición

AFP
París, 11, de julio. Los científicos han detectado por primera vez huellas de vapor de agua en la atmósfera de un planeta extrasolar, poniendo así de manifiesto que ese elemento esencial para la vida humana existe también muy lejos de la Tierra, según estudio que la revista Nature publicará el jueves.
Mientras tanto, la NASA informó que a comienzos de agosto será lanzada una sonda para estudiar la superficie del planeta Marte, en búsqueda de rastros de vida.
El exoplaneta observado mediante el potente telescopio espacial de rayos infrarrojos Spitzer, que la NASA tiene en órbita desde 2003, es gaseoso, pertenece a la categoría de los "Júpiter calientes" y los astrónomos lo conocen por la nomenclatura HD 189733b.
Se encuentra en la constelación de Vulpecula (Pequeño Zorro), a unos 60 años luz de la Tierra.
Los planetas que están fuera del sistema solar reciben el nombre de "Júpiter calientes" porque se encuentran muy próximos a su estrella, son muy calientes (unos 2 mil grados centígrados en frase diurna y 500 en fase nocturna) y tienen un tamaño comparable al de Júpiter.
El HD 189733b, que es 25 por ciento mayor que Júpiter, gira alrededor de su estrella a una distancia 30 veces inferior a la que separa a la Tierra del Sol.
Fue descubierto en 2005 por un quipo dirigido por la astrónoma Giovanna Tinetti que trabajaba para la Agencia Espacial Europea, el University Collage de Londres y el Instituto de Astrofísica de París.
La gran novedad es que el análisis de las imágenes en infrarrojo tomadas por Spitzer muestra la presencia de agua en la atmósfera de ese exoplaneta.
"Aunque esté lejos de ser habitable y presente un medio ambiente más bien hostil, nuestro descubrimiento prueba que el agua puede ser más común en el universo de lo que pensamos", comentó Tinetti.
El objetivo de los investigadores es encontrar un planeta telúrico (rocoso) con agua.
"Cuando eso se produzca, se dispondrá de una verdadera prueba de la posibilidad de encontrar planetas extrasolares con capacidad de albergar vida. El hallazgo de agua en un gigante gaseoso es un paso importante hacia un descubrimiento de ese tipo", añadió la científica.
La sonda Phoenix, lista para viajar a Marte
Mientras tanto, en Washington, la NASA informó que la sonda Phoenix está lista para ser lanzada a comienzos de agosto para estudiar por primera vez el subsuelo congelado (permafrost) de Marte y detectar en sus planicies árticas posibles formas de vida pasada o presente.
"Nuestra estrategia de búsqueda de agua en Marte dio lugar a una serie de descubrimientos extraordinarios en los años recientes sobre la historia hidrográfica de este planeta"¸ explicó esta semana Doug McCuistion, director del programa de exploración de Marte en la Nasa.
"Phoenix completará nuestra estrategia de exploración marciana intentando por primera vez tocar y analizar el agua de Marte que está en forma de hielo en el suelo", añadió en una presentación ante la prensa.
Los científicos concuerdan actualmente en que Marte -cuya formación se remonta, al igual que la Tierra, a unos 4 mil 600 millones de años- fue muy húmedo en algún momento de su historia, con un vasto océano.
En 2002, la sonda estadounidense Mars Odyssey también encontró signos que respaldan la teoría según la cual vastas extensiones marcianas, incluidas sus planicies árticas, contienen agua congelada a menos de un metro de profundidad.
Otros dos robots estadunidenses, Rover y Spirit, que exploran desde hace más de dos años la superficie de Marte, también encontraron indicios de la presencia de agua en el pasado.
"La sonda espacial Phoenix fue concebida para examinar la historia del hielo del permafrost midiendo cómo el agua líquida modificó la química y la mineralogía del suelo", explicó Peter Smith, de la Universidad de Arizona (sudoeste), uno de los científicos que colaboran con este proyecto.
"Además, nuestros instrumentos pueden evaluar si el medio ambiente polar marciano es una zona habitable para microbios primitivos", añadió.
Con sus dos antenas solares desplegadas, Phoenix mide cinco metros de ancho y 1.52 metros de largo.
Dispone de un brazo robótico de 2.34 metros de largo que cavará en el suelo para alcanzar la capa de hielo que, según los científicos, está apenas a una decena de centímetros de profundidad.
Una cámara y una sonda acopladas al brazo examinarán el suelo y el hielo que detecten.
El brazo tomará muestras con dos instrumentos, que buscarán detectar cualquier sustancia volátil, como el agua y sustancias químicas a base de carbono, ambos elementos esenciales para la vida.
El lanzamiento está previsto para el 3 de agosto, cuando comienza una ventana de tiro de 21 días, desde Cabo Cañaveral.

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Tecnología e internet
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